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Tutoría 4A CEIP Tajo de las Figuras

Trabajos

TAREAS DE VERANO (4)

TAREAS DE VERANO (4)

Hola, hoy vamos a darle un repaso a la ortografía. En primer lugar a las palabras que se escriben con la letra "b": http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/ortografia/05bu.htm

Luego, vamos a recordar las palabras que llevan o se escriben con "h"http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/ortografia/09h.htm

A continuación, vamos a trabajar los verbos terminados en -aba: http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/ortografia/07.htm

Para finalizar, revisaremos los gentilicios. Recuerda que los gentilicios son adjetivos que determinan el lugar de origen de las personas o cosas; por ejemplo: gaditano (de Cádiz); benalupense (de Benalup)... Pincha en el siguiente enlace. Te llevará a una web muy educativa y podrás aprender muchas cosas más.

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/gentilicios/gentilicios.html#cabecera.

TAREAS DE VERANO (3)

TAREAS DE VERANO (3)

Hola. Hoy, vamos a repasar algunos contenidos relacionados con Conocimiento del Medio. Este enlace, es muy divertido, porque nos ayudará a recordar; el Cuerpo Humano:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1166732940408&idContent=8333&locale=es_ES&textOnly=false

Después puedes repasar algunas ciudades de España visitando este enlace:

http://www.juegos-geograficos.com/juegos-geograficos-Ciudades-de-Espana-_pageid39.html

Por último, un repaso a las Plantas:

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063013_7240070&secuencia=false

!Que te diviertas!


TAREAS DE VERANO (2)

TAREAS DE VERANO (2)

Continuamos con el repaso; y lo hacemos jugando con algunos contenidos de Segundo Ciclo. Para ello, te recomendamos que visites este enlace. Podrás hacer problemas de Matemáticas que son muy entretenidos...!Qué lo pases bien!

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/menuppal.html

 

TAREAS DE VERANO (1)

TAREAS DE VERANO (1)

Hola. Hoy vamos a trabajar tus habilidades de lectoescritura. Entraremos en la web de Childtopia y haremos un ejercicio de lectura de un cuento. Luego, intenta responder a las preguntas que te indican.

Ahora leeremos un cuento titulado "Nuez de Oro":

Por último, si pulsas este enlace podrás hacer una hoja de cálculo de Matemáticas del CEPR Pablo de Olavide de Prado del Rey.

Espero que te haya gustado la tarea; y no olvides jugar mucho y pasártelo estupendamente.

!Saludos!

 

Agradecimientos a los autores de las webs educativas por colaborar con nuestra weblog

REPASANDO...

REPASANDO...

Vamos a jugar y repasaremos las divisiones. En primer lugar os pongo un enlace para hacer cuentas de dividir, con tres cifras en el dividendo y dos en el divisor:

Ahora que hemos entrenado, vamos a hacerlo con este nuevo enlace de AVERROES:

Para que no olvides la lectura, te proponemos este enlace y verás que divertido_

Por último te propongo que escribas un "cuento loco":

Avisa a todos tus amigos/as y compañeros/as para que entren este verano en nuestra weblog. Lo pasaremos muy bien y recordaremos algunos temas del curso de una manera divertida.

Hasta pronto.

 

Nuestro agradecimiento a los autores/as de estas páginas webs educativas.

EXCURSIÓN AL ZOOBOTÁNICO DE JEREZ

Algunas imágenes para el recuerdo de nuestra divertida visita al Zoobotánico de Jerez.

VISITAMOS EL ZOOBOTÁNICO DE JEREZ.

VISITAMOS EL ZOOBOTÁNICO DE JEREZ.

Mañana jueves día 9 de junio, vamos a ir de excursión al Zoobotánico de Jerez de la Frontera. Juntos los cursos de 3º y 4º de Primaria, viajaremos en autocar, que saldrá a las 9:00 desde la Parada de Autobuses.Tenemos que llevar una mochila con nuestros bocadillos, agua, crema solar y además llevaremos ropa fresca y cómoda.Volveremos sobre las 16:00 horas de la tarde. Nos acompañan los maestros/as de Segundo Ciclo. Recorreremos, las dependencias, jaulas y veremos las especies de plantas y animales que hay en el Zoobotánico.

Esperamos que sea una visita divertida y amena.

¿PLAYBACK FIN DE CURSO?

REPASANDO...

REPASANDO...

Vamos a repasar estos días de Semana Santa, algunas materias de 4º curso. Lo haremos, mediante actividades lúdicas, juegos y fichas interactivas. En este artículo, comenzaremos con el adjetivo y la concordancia. Pulsa en el enlace y espero, que te diviertas aprendiendo.

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U08/03.htm

Ahora repasaremos la división: 

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/resuelve/tres/resuelve_3_p.html

Por último;repasaremos el Mapa de España con sus aspectos físicos (situación, montañas, ríos,clima y vegetación)y sus aspectos socioeconómicos(autonomías y economía):

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/mapa/

Agradecimientos a ©CEIP JUAN HERRERA; ©CEIP El Tanque CANARIAS; ©NTICEducación; ©Pekegifts

RECURSOS EDUCATIVOS: EL CÍRCULO Y LA CIRCUNFERENCIA

RECURSOS EDUCATIVOS: EL CÍRCULO Y LA CIRCUNFERENCIA

A continuación, os mostramos una serie de enlaces para páginas web,que hemos recopilado en Internet; con aplicaciones didácticas excelentes, realizadas para trabajar en el aula, el círculo y la circunferencia. Esperemos que sean de utilidad en vuestras clases. 

  1. http://www.mineduc.edu.gt/recursos/images/f/f6/Matematica_5to_-_Unidad_9_-_El_circulo.pdf  
  2. http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/circun1.htm
  3. http://roble.pntic.mec.es/jarran2/cabriweb/circunf/circunf.htm
  4. http://www.escolar.com/geometr/04circycir.htm
  5. http://www.profesorenlinea.cl/geometria/CirculoCircunfelementos.htm
  6. http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=site_map&cPath=304_338

CONMEMORACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA

PULSA Y PASARÁS LAS DIAPOSITIVAS...

125 ANIVERSARIO DE BLAS INFANTE (7)

El himno de Andalucía es una composición musical de José del Castillo Díaz con letra de Blas Infante. La música está inspirada en el Santo Dios, un canto religioso popular que los campesinos y jornaleros de algunas comarcas andaluzas cantaban durante la siega. Blas Infante conoció este canto siendo notario en el pueblo de Cantillana donde se interpretaba como canto de rogativas. Blas Infante puso este canto en conocimiento del Maestro Castillo, quien adaptó y armonizó la melodía. La letra del himno apela a los andaluces para que se movilicen y pidan "tierra y libertad", mediante un proceso de reforma agraria y un estatuto de autonomía política para Andalucía, en el marco de España.

El himno de Andalucía fue presentado por la Banda Municipal de Sevilla, bajo la dirección de José del Castillo, en un concierto celebrado en la Alameda de Hércules el 10 de julio de 1936, una semana antes del comienzo de la Guerra Civil. Durante el Franquismo sólo se conservó un manuscrito para piano. Fue reestrenado durante la transición democrática en el Teatro Lope de Vega por la misma banda el 18 de octubre de 1979. Dos años antes, en abril de 1977 Carlos Cano realizó una adaptación cantada por la coral Heliópolis de Sevilla y en cuya grabación estuvieron presentes antiguos compañeros de Blas Infante. A partir de 1980 se realizaron multitud de versiones del himno, siendo especialmente reseñables las revisiones e instrumentaciones realizadas por Manuel Castillo en los años 1980.

Blas Infante lo expresa claramente:

"Los regionalistas o nacionalistas andaluces nada vinimos a inventar. Nos hubimos de limitar simplemente a reconocer, en este orden, lo creado por nuestro pueblo en justificación de nuestra historia"

A partir de entonces, los tres símbolos de Andalucía se irán asumiendo por el pueblo andaluz, que hoy ya los entiende como la expresión inequívoca de su autonomía:himno, escudo y bandera.

En el punto de partida, se sitúa la Asamblea de Ronda de Enero de 1918, en la que se formularon propuestas entre otras, en orden a la adopción de lo que Blas Infante llama «las insignias de Andalucía».

Blas Infante logra con el himno de Andalucía, que se reúnen en él de un lado las raíces populares de un conjunto de reivindicaciones andaluzas fundamentales, la afirmación del amor a la paz, la apuesta por la esperanza y la voluntad de la solidaridad que aparecen en su letra.

De esta manera se aunan la presencia de una tradición popular, la expresión de un deseo de transformación socioeconómica y el ansia de alcanzar un futuro de paz y solidaridad.

©Junta de Andalucía  ©RachetMovies

WEBQUEST 125 ANIVERSARIO BLAS INFANTE:ANDALUCÍA

WEBQUEST 125 ANIVERSARIO BLAS INFANTE:ANDALUCÍA

Un año más, el próximo día 28 de febrero; volvemos a conmemorar el Día de Andalucía.Es la fiesta de nuestra Comunidad, una jornada de alegría y convivencia para todos/as los andaluces y andaluzas.  Si quieres saber algo más sobre nuestra tierra; su historia, gastronomía, costumbres, fiestas, personalidades, geografía…te hemos colocado a continuación, una serie de enlaces muy interesantes. Os aconsejamos que los visites, aprenderás mucho, os servirá para poder hacer las actividades programadas estos días en el colegio; y además vendrá muy bien repasar lo que habéis aprendido en las aulas. El primer enlace que aparece; lo hicimos profesores/as de nuestro colegio con mucha ilusión y cariño.

Disfruta y aprende:

Para resolver la WEBQUEST sobre Andalucía puedes visitar esta página de nuestra Webtutoría de 5ºB; allí encontrarás más enlaces para resolver las actividades programadas:

 http://tutoria5b.blogia.com/2008/021801-webquest-11-andalucia..php

 ACTIVIDAD 

Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para conseguir resolver las preguntas que se os han entregado en el aula. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearéis Internet, para completar vuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendréis que presentarlas en el aula: En la parte superior aparecerá el TÍTULO del trabajo. En la parte izquierda FOTOS y en la parte derecha, el TEXTO.

Para el texto podéis utilizar dos formatos: el clásico, escritura a mano, utilizando texto explicativo  dibujos y/o esquemas, o plasmándolo en un documento de Word o de Open Office hecho con vuestro ordenador.
A continuación os exponemos la puntuación del trabajo:

 EVALUACION

El profesorado que dirige esta actividad juzgará los trabajos presentados atendiendo a los siguientes puntos:

El texto y los esquemas o imágenes del trabajo debe responder a las cuestiones planteadas en las actividades de clase aclaradas en la sección ACTIVIDAD.

De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Word debe responder a las cuestiones planteadas en la sección ACTIVIDAD. Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto.

Los trabajos deben ser esquemáticos en contenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas.

Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos.

  • Trabajo completo con los datos correctos y fotografía e infografía adecuada al tema. Sobresaliente
  • Fallo en algún dato, foto o imagen no adecuada. Notable/Bien
  • Varios fallos en algunos datos, fotos  o imágenes no correspondientes al tema. Suficiente
  • No presentación del trabajo . Insuficiente.

 PROCESO

Antes de empezar vuestro trabajo; debéis hacer un estudio previo de los temas. Buscad en los enlaces que os sugerimos en clase, así como en las unidades temáticas del libro de texto de 4º o en la Biblioteca del Aula/ Municipal; para saber de antemano sobre lo que vais a investigar. Cuando tengáis una idea clara de que va el tema, distribuir la información e incorporar las fotografías al trabajo. Además de los recursos que os hemos expuesto, debéis utilizar, como os dijimos al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto.

FECHA DE ENTREGA:

Miércoles 2 de marzo de 2011.

125 ANIVERSARIO DE BLAS INFANTE (6)

 

Escudo de Andalucía
"La Asamblea de Ronda de 1.918, para acordar el escudo de Andalucía, se inspiró en el de Cádiz, cabecera de nuestro pueblo, después de Tartessos, en los tiempos primitivos; simbolo también adecuado para la expresada obra de restaurar un País, siempre cultural; figurando un Hércules juvenil, expresión de la fuerza eternamente joven del Espíritu, domando o coordinando la fuerza instintiva de los estimulos animales, representada por dos leones; e inscribiendo al pie del escudo esta leyenda: ANDALUCIA, POR SI, PARA ESPAÑA Y LA HUMANIDAD".

Estos días estamos repasando Andalucía y estudiando sus límites geográficos, sus paisajes, sus monumentos, su cultura y su historia. Hemos realizado desde el mes de noviembre actividades sobre Blas Infante, padre de nuestra patria andaluza. En la actualidad, estamos realizando un cuaderno de trabajo para que completéis toda la información sobre su vida y su relación con nuestra tierra.

Pronto haremos actividades de WEBQUEST sobre Andalucía. Mientras puedes ver este enlace muy interesante:http://www.terra.es/personal2/pfigares/geogr.htm#espacio

Agradecimientos a ©Paloma Fernández-Fígares Pérez  pfigares@teleline.es

LOS NÚMEROS DECIMALES

Los decimales son una forma de escribir números fraccionarios, sin escribir una fracción teniendo un numerador y un denominador.Se le llama número decimal a la expresión lineal de una fracción ordinaria o decimal que se obtiene al dividir el numerador entre el denominador. Los números decimales, tienen una parte entera y una parte decimal.La fracción 7/10 se podría escribir en forma decimal como 0,7. 

La coma decimal indica que este es un  número decimal.

El decimal 0,7 se lee como SIETE DÉCIMAS o como CERO COMA SIETE.

Para que sepas más sobre los números decimales te ofrecemos varias páginas con interesantes actividades sobre el tema:

LA MATERIA.

Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.El compañero o la compañera que se sienta  a tu lado, está constituido por materia, lo mismo que la silla en la que se sienta, la mesa que usa para escribir y las hojas de papel que emplea para tomar apuntes. Reciben el nombre de cuerpos a una porción de materia, delimitada por unas fronteras definidas, como un folio, el lápiz o la goma de borrar; varios cuerpos constituyen un sistema material.Aunque todos los cuerpos están formados por materia, la materia que los forma no es igual, ya que hay distintas clases de materia: la materia que forma el papel es distinta de la que forma el agua que bebemos o de la que constituye el vaso que contiene el agua. La materia que forma el asiento de la silla es distinta de la que forma sus patas o de la que forma el suelo en el que se apoya. Cada una de las distintas formas de materia que constituyen los cuerpos recibe el nombre de sustancia. El agua, el vidrio, la madera, la pintura ... son distintos tipos de sustancias. Las propiedades de la materia son: La masa es la propiedad de la materia que nos permite determinar la cantidad de materia que posee un cuerpo; y el volumen la cantidad de espacio que ocupa su materia y que no puede ser ocupado por otro cuerpo.

Para saber más sobre este tema, puedes consultar estos enlaces:

Agradecimientos: ©junta Andalucía. Averroes.©Cuadernia JCCM ©Educa Madrid

NUESTRA REDACCIÓN SOBRE LA PAZ.

NUESTRA REDACCIÓN SOBRE LA PAZ.

Hola. Somos alumnas y alumnos de un pueblo de la provincia de Cádiz. Hemos decidido como actividad sobre la Paz, escribir esta redacción:

"La vida es muy tranquila cuando vivimos en Paz. Comemos todos los días. Tenemos ropas y no pasamos frío. En nuestras casas, vemos la televisión.Tenemos videojuegos y jugamos sin temor en las calles y en las plazas.

Sabemos que todo el mundo no puede ser tan feliz como nosotros y nosotras. Quizás al otro lado de la Tierra, amigos y amigas de otros países, son torturados. Hay guerras sangrientas con miles de víctimas. Niños que pierden a sus familias. Niñas que son maltratadas.Separados de sus gentes.Heridos por las bombas... solos.

El treinta de enero, pondremos una vela en nuestra ventana. Queremos que los gobiernos de todo el planeta, recen por la Paz. No más violencia. No más odio. No queremos más muertes inútiles. No vamos a dejar que otros chicos y otras chicas, pasen frío, dolor y miedo.

Gritamos con fuerza, encendiendo nuestros corazones: 

Necesitamos la Paz. Queremos vivir en libertad. Abracemos a todos los seres sin colores, ni razas. Seamos humanos... en Paz."


LAS FRACCIONES

 Las Fracciones.

Para que repaséis las fracciones os damos las siguientes direcciones. Entrad en ellas, leed lo que os dicen y aprended algo más, usando este medio digital:

 

EL ROMANCERO

Juglar.

En esta quincena en la asignatura de Lengua estamos estudiando: los romances.Los romances son cantos compuestos por juglares y trovadores en la Edad Media. En ellos, se cuentan historias o leyendas sobre temas diversos. Los romances se construyen como un poema; que se acompañaba con música de un instrumento, para ser contados a las personas; de plaza en plaza, o de pueblo en pueblo... Mientras los trovadores eran personas ilustradas, pertenecientes a la nobleza; los juglares componían sus romances con ayuda de los relatos o sucesos que escuchaban a la gente.

Para que sepáis algo más sobre este género literario, podéis consultar la siguiente página web: http://amediavoz.com/romancero.htm

 

REFUERZO LAS DIVISIONES

REFUERZO LAS DIVISIONES

Para aquellos alumnos y aquellas alumnas que les cueste hacer las divisiones con dos cifras en el divisor, os damos un enlace para que entréis en una página web, que os mostrará de una manera sencilla y muy simple; cómo aprender a dividir.

Tenéis que seguir los pasos que os dicen y colocar cada número en su casillero. Al final de cada división, pinchar en COMPROBAR y os dirán, si habéis hecho correctamente la cuenta. También, os dan la opción de borrarla y empezar de nuevo.

Enlace para aprender a dividir de una manera sencilla:

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/resuelve/doscifras/resuelve_dc_p.html


Agradecemos al C. El Tanque su eficaz  trabajo y colaboración.